Pénjamo, Gto., 30 de julio de 2014.- Durante dos días se realizó en la Escuela del Nivel Medio Superior de Pénjamo de la Universidad de Guanajuato (UG) el taller "El valor del ser docente: Líder catalizador para el cambio".

Se contó con la participación de 17 profesores y con las responsables del área psicopedagógica de la institución. Los participantes mostraron una actitud positiva y abierta para compartir y reflexionar sobre su quehacer docente en la promoción de valores, expresaron que fue de gran utilidad el espacio para clarificar problemáticas individuales que afectan su actividad.

Los profesores reflexionaron y trabajaron sobre los valores que se promueven desde la práctica docente y la implementación de distintas estrategias de enseñanza que pueden aplicar dentro del aula, también se introdujo a los profesores en la práctica de mindfulness con la intención de promover la atención consciente y detonar una observación más profunda de su quehacer.

Uno de los propósitos de este espacio fue reflexionar y generar conciencia de cómo las actitudes y conductas están permeadas por el sistema de valores y que aún sin proponérselo transmiten valores a sus estudiantes.

El taller se dividió en tres grandes momentos, el primero de ellos radicó en reconocer cuál es el sistema de valores que tienen los profesores y cómo los comparten con sus estudiantes, esto con base a tres aspectos: las normas que utilizan en su salón de clases, los vehículos o herramientas que utilizan para hacerlas cumplir y finalmente las actividades de enseñanza y aprendizaje que utilizan.

El segundo momento consistió en reflexionar sobre la etapa de la adolescencia desde distintas aproximaciones teóricas, mismas que posibilitan la comprensión del joven y sus distintos aspectos cognitivos que son propios de su etapa y cómo estos pueden ser utilizados para potenciar conductas como: la reflexión, la crítica, la creatividad y el desarrollo de su moral.

Finalmente, se trabajó de forma vivencial (juego de roles) y con el estudio de un caso como herramientas que ayuden a generar en los estudiantes la construcción de su sistema de valores, colocándolos en dilemas morales.

Concluyeron que es clave tener espacios para su propio desarrollo enfocado a su autoconocimiento para la mejora de su práctica, así mismo identificaron que la educación emocional es trascendente en estos tiempos, pues es desde ahí donde se desarrollarán herramientas para sí mismos y de impacto positivo en la construcción de un vínculo más afectivo y efectivo con los estudiantes.

Las responsables del taller fueron la Mtra. Miriam Adriana Mendoza Romero y la Lic. Reyna Martínez, la primera responsable del Programa de Orientación Educativa y la segunda responsable del Programa de Salud Mental, ambas del área Servicios Estudiantiles del Colegio del Nivel Medio Superior.