Impulsan la calidad de las instituciones de educación superior a través de evaluaciones a sus programas educativos, así como sus funciones institucionales y otorgan reconocimientos de acreditación.

• Ciencias Agropecuarias
• Ciencias Naturales y Exactas
• Ciencias de la Salud
• Ciencias Sociales y Administrativas
• Artes, Educación y Humanidades
• Evaluación Institucional
• Arquitectura, Diseño y Urbanismo
• Ingeniería y Tecnología

Para obtener una opinión objetiva e imparcial sobre los esfuerzos realizados por la Universidad para mejorar la calidad de sus funciones encomendadas: docencia, investigación, vinculación, internacionalización y extensión de la cultura.

Este proceso inicia con una evaluación diagnóstica de:

• Proyecto institucional
• Gestión administrativa y financiera
• Infraestructura y servicios
• Gestión de la docencia
• Gestión de la investigación
• Gestión de la innovación
• Gestión de la vinculación
• Internacionalización
• Gestión de la difusión de la cultura
• Divulgación científica

Asimismo, tomando en consideración el contexto local e institucional, se consideran aspectos que regulan las actividades que realiza la Universidad como lo es el marco normativo.

• Propiciar el mejoramiento en las IES, tanto en programas educativos como a nivel institucional.
• Contar con una mirada externa, plural y objetiva.
• Observar aspectos a mantener y mejorar.
• Mejorar sustancialmente la gestión institucional.
• Generar una autoevaluación de la gestión de las funciones sustantivas.
• Propiciar acciones de continuidad, progresividad y adaptabilidad.
• Fortalecer la gestión sustentable para el asegurar el desarrollo del rumbo académico y la cohesión institucional.

• Detectar buenas prácticas y acciones a mantener en el ejercicio de sus funciones orientadas a la internacionalización, vinculación, innovación, difusión de la cultura e investigación.
• Promover la mejora de servicios administrativos y determinar si estos responden a las necesidades de estudiantes y personal académico.
• Conocer, mantener y mejorar el uso de las instalaciones académicas como aulas, laboratorios, centros de cómputo, sean los adecuados para la ejecución de los programas educativos.
• En la gestión de docencia, conocer las acciones enfocadas al apoyo de los programas educativos, así como su pertinencia a las necesidades del entorno.
• Mejorar los servicios de apoyo académico como biblioteca, informáticos, cafeterías, deportivos y actividades extracurriculares; y que estos sean pertinentes y atiendan los requerimientos de las y los estudiantes.
• Fortalecer el sistema de trayectorias escolares para el desarrollo de estrategias de apoyo a estudiantes a fin de asegurar su estancia detectando necesidades específicas.
• Detectar áreas de mejora en los mecanismos de vinculación de la comunidad universitaria con los sectores económico y social.
• Respecto del personal académico, fortalecer las políticas y criterios institucionales para el ingreso, promoción y permanencia; con el propósito de mejorar el perfil y habilidades en el aspecto disciplinario y pedagógico en las funciones de docencia e investigación.
• Permite a las y los empleadores, conocer las áreas de oportunidad y elementos a mantener y fortalecer respecto de egresadas y egresados de los diversos programas educativos que en su conjunto responden a las necesidades del entorno.