Guanajuato, Gto., a 02 de junio de 2026.- El Campus Guanajuato lleva a estudiantes de educación básica y media superior talleres que buscan promover espacios libres de violencia, así como la prevención de adicciones y la reconstrucción del tejido social, en el marco de la estrategia "Tequios por la Paz" del Gobierno de México.

A través de una comisión especial encabezada por la Mtra. Laura Estela Vázquez Rodríguez, gestora de Impacto Social y Educación Continua del Campus Guanajuato de la Universidad de Guanajuato (UG), se realizó una serie de talleres en respaldo de estudiantes universitarios.

En esta ocasión, la Mtra. Vázquez Rodríguez lideró los talleres de “Prevención de adicciones y fomento de la paz”, dirigidos a estudiantes de secundaria, así como el seminario “Construcción de paz” para estudiantes de nivel medio superior y superior.

En el seminario se expuso ante las y los participantes la perspectiva teórica de los conflictos y los diferentes estilos de afrontamiento propuestos en el modelo Thomas-Kilmann, para analizarlos en el marco de la convivencia escolar y fortalecer estrategias de resolución pacífica.

Este modelo es una reconocida herramienta de evaluación conductual que clasifica la forma en que las personas manejan los desacuerdos en cinco estilos diferentes, y se basa en el grado de asertividad (interés propio) y el grado de cooperación (interés por el otro).

En el taller para nivel básico también se trabajó para que las y los escolares conocieran e identificaran los diferentes tipos de violencia que existen, comprendieran el concepto de construcción de paz y desarrollaran habilidades como la comunicación, la empatía y el diálogo para una sana convivencia dentro y fuera de la institución educativa.

Ello, con base en los tres tipos de violencia según Johan Galtung, sociólogo y matemático noruego, fundador y figura clave en la investigación sobre la paz y los conflictos sociales, así como consultor habitual de gobiernos, empresas y de las Naciones Unidas y su conjunto de organizaciones.

 Tanto docentes y comunidades estudiantiles como personal de apoyo de las instituciones educativas visitadas respondieron con entusiasmo a las propuestas universitarias, que de esta manera concretan una parte de la vinculación social y el compromiso de esta Casa de Estudios.